Klassenführungshandeln aus der Perspektive von Schüler/-innen und Lehrer/-innen: Erfolgreiche Klassenführung – kongruente Sichtweisen – blinde Flecken. ph. 2018;2(1):63–82. Accessed April 11, 2025. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/39