Reibnegger, H., & Nausner, E. (2018). Klassenführungshandeln aus der Perspektive von Schüler/-innen und Lehrer/-innen: Erfolgreiche Klassenführung – kongruente Sichtweisen – blinde Flecken. Pädagogische Horizonte, 2(1), 63–82. Abgerufen von https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/39