Habringer, S. (2020). Religions- und Spiritualitätsbildung in flüchtiger und transzendenzloser Moderne: Was vom schulischen Religionsunterricht bleiben sollte, wenn sich alles ändert. Pädagogische Horizonte, 4(3), 87–116. Abgerufen von https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/87