KETTER, F. D.; BENCZAK, S. Supervision und Schule – ein glückliches Paar? Theoretische Hintergründe und zentrale Ergebnisse einer Erkundungsstudie zu Wirkung und Auswirkung von Supervision im pädagogischen Kontext. Pädagogische Horizonte, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 43–62, 2017. Disponível em: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/18. Acesso em: 23 nov. 2024.