PANHUBER, B.; GILLHOFER, M. Pandemiebedingtes Distance Learning in der Schulpraxis im Studienjahr 2021/2022: Über die unterschiedlichen Erfahrungen mit Distance Learning (DL) und Präsenzphasen in den Pädagogisch Praktischen Studien (PPS) der Primarstufenlehrer:innenausbildung an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz (PHDL. Pädagogische Horizonte, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 15–28, 2022. DOI: 10.17883/pa-ho-2022-02-03. Disponível em: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/178. Acesso em: 23 nov. 2024.