OYRER, S. Forschendes Lernen als kreativer Erkenntnisweg im Physikunterricht der Sekundarstufe. Pädagogische Horizonte, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 15–35, 2018. Disponível em: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/47. Acesso em: 24 nov. 2024.