HASENBERGER, J. Inklusive Lernsettings im künstlerisch-orientierten Werkunterricht der Grundschule: Ein Risikounternehmen oder eine Chance?. Pädagogische Horizonte, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 341–353, 2017. Disponível em: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/10. Acesso em: 21 nov. 2024.