HABRINGER, S. Religions- und Spiritualitätsbildung in flüchtiger und transzendenzloser Moderne: Was vom schulischen Religionsunterricht bleiben sollte, wenn sich alles ändert. Pädagogische Horizonte, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 87–116, 2020. Disponível em: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/87. Acesso em: 4 dez. 2024.