Weber, Dirk, und Wiebke Auhagen. 2021. „Potenzialorientierte Förderung Im Mathematikunterricht Der Grundschule an Der Schnittstelle Von Inklusion Und Digitalisierung: Was können Wir Aus Präsenz- Und Distanzunterricht Lernen?“. Pädagogische Horizonte 5 (2):75–102. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/142.