“Kasuistische Analyse von Unterrichtsreflexionen: Ein neues Konzept der reflexionsorientierten, kasuistischen Lehrer*innenbildung in der Diskussion” (2019) Pädagogische Horizonte, 3(1), pp. 63–78. Available at: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/63 (Accessed: 14 April 2025).