Hasenberger, J. (2017) „Inklusive Lernsettings im künstlerisch-orientierten Werkunterricht der Grundschule: Ein Risikounternehmen oder eine Chance?“, Pädagogische Horizonte, 1(1), S. 341–353. Verfügbar unter: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/10 (Zugegriffen: 24 November 2024).