Nausner, E. und Reibnegger, H. (2019) „Positive Lehrer-Schüler-Einstellungen und ihre pädagogische Wirkung“, Pädagogische Horizonte, 3(2), S. 49–64. Verfügbar unter: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/81 (Zugegriffen: 21 November 2024).