D. Weber und W. Auhagen, „Potenzialorientierte Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule an der Schnittstelle von Inklusion und Digitalisierung: Was können wir aus Präsenz- und Distanzunterricht lernen?“, ph, Bd. 5, Nr. 2, S. 75–102, Nov. 2021.