D. Neubauer-Hametner und A. Huber, „Online-Lehre auf dem Prüfstand. Fundierte Rhythmisierung der Lehre im Sachunterricht auf Basis des ITP-Projekts in der Primarstufenausbildung: Eine qualitative Evaluationsstudie zur Weiterentwicklung von Blended-Learning-Formaten in der Hochschullehre“, ph, Bd. 8, Nr. 2, S. 41–60, Nov. 2024.