Nausner, E., und H. Reibnegger. „Positive Lehrer-Schüler-Einstellungen Und Ihre pädagogische Wirkung“. Pädagogische Horizonte, Bd. 3, Nr. 2, November 2019, S. 49–64, https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/81.