Weber, Dirk, und Wiebke Auhagen. „Potenzialorientierte Förderung Im Mathematikunterricht Der Grundschule an Der Schnittstelle Von Inklusion Und Digitalisierung: Was können Wir Aus Präsenz- Und Distanzunterricht Lernen?“. Pädagogische Horizonte 5, no. 2 (November 15, 2021): 75–102. Zugegriffen September 8, 2024. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/142.