Reitinger, Johannes, Alexander Hoffelner, Florentine Paudel, Antonia Paljakka, Annika Martin, und Barbara Bumberger. „Student Teachers’ Emancipatory Portfolio (STeEP): Studierendenseitig Selbstbestimmte Konzeptentwicklung für Portfolioarbeit in Der Lehrer*innenbildung“. Pädagogische Horizonte 5, no. 2 (November 15, 2021): 267–292. Zugegriffen Dezember 4, 2024. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/165.