Veber, Marcel, und Marek Grummt. „Kasuistische Analyse Von Unterrichtsreflexionen: Ein Neues Konzept Der Reflexionsorientierten, Kasuistischen Lehrer*innenbildung in Der Diskussion“. Pädagogische Horizonte 3, no. 1 (Juni 15, 2019): 63–78. Zugegriffen November 23, 2024. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/63.