Neubauer-Hametner, Doris, und Astrid Huber. „Online-Lehre Auf Dem Prüfstand. Fundierte Rhythmisierung Der Lehre Im Sachunterricht Auf Basis Des ITP-Projekts in Der Primarstufenausbildung: Eine Qualitative Evaluationsstudie Zur Weiterentwicklung Von Blended-Learning-Formaten in Der Hochschullehre“. Pädagogische Horizonte 8, no. 2 (November 11, 2024): 41–60. Zugegriffen Dezember 9, 2024. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/242.