Müller M. Kohärenzen, Redundanzen und blinde Flecken. Aktualität und Anschlussfähigkeit der Lehrer*innenbildung an der PHDL: Eine Längschnittuntersuchung zu Kohärenzwahrnehmungen von Studierenden im Lehramtsstudium. ph [Internet]. 10. November 2022 [zitiert 23. November 2024];6(2):29–44. Verfügbar unter: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/181