Kaluza C, Schimek B, Lauß G, Kulhanek-Wehlend G. Schlüsselrolle Schulpraktika – Vergleich der Studierendenselbstwirksamkeit und der Wirksamkeitseinschätzung in den Pädagogisch-praktische Studien im Kontext der Einführung der Pädagog*innenbildung Neu an der PH Wien. ph [Internet]. 2. Dezember 2020 [zitiert 4. Dezember 2024];4(2):105–120. Verfügbar unter: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/101