Neubauer-Hametner D, Huber A. Online-Lehre auf dem Prüfstand. Fundierte Rhythmisierung der Lehre im Sachunterricht auf Basis des ITP-Projekts in der Primarstufenausbildung: Eine qualitative Evaluationsstudie zur Weiterentwicklung von Blended-Learning-Formaten in der Hochschullehre. ph [Internet]. 11. November 2024 [zitiert 9. Dezember 2024];8(2):41–60. Verfügbar unter: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/242