„‚Lehrersein ist ja irgendwie von Widersprüchen irgendwo gekennzeichnet‘: Eine längsschnittliche Untersuchung Subjektiver Theorien zu gutem inklusivem Unterricht“. 2020. Pädagogische Horizonte 4 (2): 57–80. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/91.