„‚Lehrersein ist ja irgendwie von Widersprüchen irgendwo gekennzeichnet‘: Eine längsschnittliche Untersuchung Subjektiver Theorien zu gutem inklusivem Unterricht“ (2020) Pädagogische Horizonte, 4(2), S. 57–80. Verfügbar unter: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/91 (Zugegriffen: 7 September 2025).