„Beobachtungs- und Dokumentationspraxis in elementaren Bildungseinrichtungen: Eine gendertheoretische Analyse“, ph, Bd. 5, Nr. 2, S. 221–244, März 2022, Zugegriffen: Sep. 11, 2026. Verfügbar unter: https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/145