„Online-Lehre auf dem Prüfstand. Fundierte Rhythmisierung der Lehre im Sachunterricht auf Basis des ITP-Projekts in der Primarstufenausbildung: Eine qualitative Evaluationsstudie zur Weiterentwicklung von Blended-Learning-Formaten in der Hochschullehre“. Pädagogische Horizonte, Bd. 8, Nr. 2, November 2024, S. 41–60, https://doi.org/10.17883/pa-ho-2024-02-03.