„Demokratiebildung im Spannungsfeld von Diversität und Subjektivität: Eine existenzanalytische Perspektive auf dialogische Bildung“. Pädagogische Horizonte 9, no. 2 (Dezember 11, 2025): 13–26. Zugegriffen September 30, 2026. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/294.