“„Ich Will Doch Nur Lehrer:In Werden!“ Oder: Was Nützt Die Durch Wissenschaftliches Schreiben Erarbeitete Theorie Der Pädagogischen Praxis? ”. Pedagogical Horizons, vol. 8, no. 1, June 2024, pp. 33–52, https://doi.org/10.17883/pa-ho-2024-01-04.