“Student Teachers’ Emancipatory Portfolio (STeEP): Studierendenseitig Selbstbestimmte Konzeptentwicklung für Portfolioarbeit in Der Lehrer*innenbildung”. Pedagogical Horizons 5, no. 2 (November 15, 2021): 267–292. Accessed September 8, 2025. https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/165.