Das holistische Milieu – ein Gegenstand der künftigen Religionsbildung?

Autor/innen

  • Dominic Zoehrer Universität Wien, Institut für Religionswissenschaft

Schlagworte:

Religiöse Vielfalt, Holistisches Milieu, Lebenshilfe, Spiritualität, Alternative Therapien

Abstract

Das ‚Weltreligionen‘-Paradigma bildet die gelebte religiös-weltanschauliche Vielfalt nur unzureichend ab. Ein neues Verständnis von Religionsbildung muss daher über diese Denkform hinausgehen. Insbesondere die Verschränkung von Religion mit anderen kulturellen Bereichen ist stärker in den Blick zu nehmen. Hierzu gehört auch die Schnittmenge von Religiosität und Lebenshilfe, die als ‚holistisches Milieu‘ bezeichnet wird. Dieser Beitrag begründet, warum das holistische Milieu in den Lehrplan integriert werden sollte. Er vermittelt einen Überblick zu seinen weltanschaulichen, praktischen und soziologischen Merkmalen aus religionswissenschaftlicher Sicht. Die abschließende Diskussion umreißt zwei Ansätze, wie das holistische Milieu als Gegenstand für den religionsbezogenen Unterricht aufbereitet werden könnte.

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Veröffentlicht

2021-08-31 — aktualisiert am 2021-11-28

Versionen

Zitationsvorschlag

Zoehrer, D. (2021). Das holistische Milieu – ein Gegenstand der künftigen Religionsbildung? . Pädagogische Horizonte, 4(1), 85–100. Abgerufen von https://pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/157 (Original work published 31. August 2021)